风土人情
一分彩英语国家的风土人情
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  英语邦度的风土着情_英语练习_外语练习_教训专区。英语邦度的风土着情 本课程由杨小波等师长职掌开采和执行。 本课程共 18 课时,供高一学生选修。 一、西双版纳的风土人情课程方针 学问与技能: 1、使学生知道相合五个英语邦度的风土着情,空阔学生的眼界,丰厚学生 的学问

  英语邦度的风土着情 本课程由杨小波等师长职掌开采和执行。 本课程共 18 课时,供高一学生选修。 一、课程方针 学问与技能: 1、使学生知道相合五个英语邦度的风土着情,空阔学生的眼界,丰厚学生 的学问,培植学生练习英语的热诚。 历程与伎俩: 1、 通过供应学问讯息源, 实行讲堂教学及课后让学生自身查找合连的实质。 2、实行讲堂换取。 情绪与价格观: 1、踊跃营制练习气氛,培植练习情趣,加强寰宇认识,进步人文本质和人 文精神。 2、让师生联合知道英语邦度的学问,进一步知道其文明内情。 二、课程实质 依据上述方针,依据学生认知根本和生涯本质,本课程厉重调度如下实质: 英邦 6 课时 美邦 6 课时 加拿大 2 课时 澳大利亚 2 课时 三、课程执行 执行对象和课时调度。本课程正在高一年级开设,将纳入课时规划,保障师资 和时分,厉重由英语西席分工执行。执行历程中做到规划落实,职员落实,要领 落实,央浼给执行西席经心备课,有劲上课,确保到达预期的课程方针。正在执行 历程中,尽力贯彻新课程自立、风俗人情互助、探究的理念,尽力外示学生的主体性、获 取学问的直接性、练习体例的众样性、勾当构造的怒放性,实质天生的动态性、 个人群体的互动性和教学评判的众元性。风土人情转嫁简单的学问授受的教学体例,重视 学生众样化的推行性练习体例,尽力进步课程的执行程度。一分彩官网 四、学业评判 1、争持评判实质的众维化;争持评判主体的众元化;争持评判体例的众样 化。 2、学期已毕,央浼每个学生撰写《我眼中的??》 (五个英语邦度) 。 3、用英语描绘一个英语邦度的大概。 新西兰 2 课时 武进区洛阳中学校本课程简介 英语写作 本课程由刘东华、徐文君、吴伟东、张静凯、施红艳、钱丽英等师长职掌开 发和执行。 本课程共 18 课时,供高二学生选修。 一、课程方针 本课程以课改为载体,争持 “科研兴校” ,尽力竣工学校课改总方针。正在校 本课程开采、执行中,合切每个学生的情绪,激勉他们练习英语的兴味,助助他 们创设练习的成效感和相信心,以“体验、推行、介入、各地风土人情互助与换取”为途径, 使他们正在练习历程中起色归纳说话利用技能,进步人文素养,加强推行技能,培 养革新精神,进步我校的英语教学质地。整个方针如下: 学问与技能: 1、使学生贯通到英语写作的价格与意旨,驱策同窗们介入英语写作推行, 培植写作技能,指示同窗们养成优秀的写作习气。 2、让师长正在校本课程开采和执行中,起色教研和科研程度,酿成一支优秀 的校本课程开采和执行的西席部队。 历程与伎俩: 1、通过创设景色,供应学问讯息源,实行讲堂教学及课后勾当,指示学生 看法到学问的输入与输出的干系, 把这种写作的外显行径转化为一种内正在心思需 求。 2、驾驭各样文体的写作特质和准确的写作伎俩,进步学生的讯息获取与筛 选的技能,进步写作的技能。 情绪与价格观: 1、踊跃营制练习气氛,培植练习情趣,振起爱写作的高潮,进步人文本质. 2、让学生正在写作历程中,陶冶情操,感悟到写作的欢乐。 3、让师生懂得写作应当重正在知足外达思思的必要,擢升生涯品德。 二、课程实质 依据上述方针, 依据学生的认知根本和生涯本质, 本课程厉重调度如下实质: 第一个人 第三个人 经典赏析 分类冲破 第二个人 第四个人 手腕点津 胜利体验

Time:2020-06-21 06:52:26  编辑:admin
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